Au milieu de l'année scolaire, je regrette toujours mon choix de devenir un enseignant de français langue étrangère. Non pas parce que je déteste enseigner le français, mais parce que je nage toujours dans des essais que je dois classer. Afin d'accueillir la charge, j'ai adapté la manière élémentaire de penser et formé un atelier d'écrivains pour ma propre salle de classe. Une fois qu'ils participent à l'atelier, les élèves peuvent apprendre à réviser leurs propres essais. Pour cette raison, le temps qu'il faut pour que je classe les essais est littéralement réduit de moitié.
Suggestions pour la mise en œuvre d'un atelier d'écrivains dans votre classe
1. Modèle de rotation de station
Lorsque je mène des ateliers d'écrivains dans ma propre salle de classe, j'adapte le modèle de rotation de la station d'apprentissage mixte. J'ai mis en place cinq ou six stations autour de ma salle de classe. Les étudiants entrent dans la salle et regardent les tâches énumérées sur le tableau blanc. Ils choisissent ensuite les compétences qu'ils doivent développer et vont à la station désignée. Le professeur travaille généralement à la table avec les compétences les plus difficiles, puis se promène dans la salle de classe en offrant de l'aide au besoin. L'atelier dure généralement 4-5 jours.
2. Laissez les élèves choisir les compétences qu'ils doivent construire
Chaque fois que je mène un atelier d'écrivains, je sondes les élèves et leur demande les compétences qu'ils aimeraient pratiquer. J'ai constaté que cela permet de limiter les compétences spécifiques auxquelles mes étudiants sont en difficulté.
Exemples de stations
Lire à haute voix
Après une brève discussion sur les avantages de la lecture à haute voix, les étudiants sortent dans le couloir et utilisent leurs téléphones ou les tablettes pour enregistrer leurs propres voix au fur et à mesure qu'ils lisent.
3. Apprenez comment analyser
C'est une compétence qui peut être difficile pour les étudiants à tous les niveaux. Pour aider les élèves à apprendre à analyser le texte, donnez-leur divers passages et enseignez des techniques qui les aideront à trouver la «plus grande image». Après cet exercice rapide, demandez-leur de retravailler des passages dans leurs propres essais.
4- Écriture académique et transitions
Donnez aux élèves des exemples de mots et de transitions académiques. Ensuite, demandez-leur d'utiliser ce type de langue dans leurs propres essais. Ils devraient souligner ou audacieux les domaines où ils ont effectué les changements.
5- Un à un entre l'élève et l'enseignant
Je crois que la meilleure aide que nous pouvons donner aux élèves avec leur écriture est de s'asseoir avec eux un sur un. Avec le modèle de rotation de la station de l'atelier des écrivains, les enseignants ont plus de temps pour le faire.
Rétroaction par les pairs
Les élèves lisent l'essai de leur partenaire et complètent un formulaire détaillé que vous leur avez donné pour leurs questions et observations. Après avoir lu l'essai et rempli le formulaire, ils devraient avoir une conversation verbale avec leur partenaire sur les domaines qui nécessitent une amélioration.
classement des essais étudiants
Donnez aux élèves une pile de papiers et une rubrique. Leur mission est de classer chaque essai et de parler du score avec leur groupe.
Succès de l'atelier
Donner aux élèves le contrôle de leur apprentissage a fait toute la différence dans ma salle de classe. Permettre à ceux qui choisissent toutes les compétences d'écriture qu'ils ont le plus besoin de développer donnera à ceux qui sont en mesure d'évoluer et de donner à ceux qui se disputent la permission de ralentir et d'obtenir l'aide dont ils ont besoin. Après un atelier d'écrivains, la qualité des essais s'améliore considérablement. Les étudiants sont plus heureux avec la liberté que je leur donne dans la salle de classe, et je suis plus heureux avec ma diminution de la charge de travail. En fin de compte, j'ai appris que apprendre à rédiger des essais est un voyage individuel pour chaque élève. L'atelier des écrivains s'adresse aux étudiants et leur permet d'apprendre les compétences dont chaque élève doit réussir.
Quelles sont vos stratégies pour aider les élèves à développer leurs compétences en écriture? Partagez la section des commentaires ci-dessous.
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